En
este tipo de técnicas se trata de poner a los participantes frente a documentos
escritos de diverso origen y características.
Pueden ser anécdotas, breves hechos de la vida, pensamientos, reflexiones,
pasajes de un libro, etc. A través de
ellos replantea un tema o un problema que el grupo quiera profundizar. La presentación se hace por escrito y puede
acompañarse de alguna ilustración.
Indicaciones
generales para su uso en reuniones de grupos:
- El animador
motiva brevemente sobre el trabajo que se va a realizar.
- Reparte una
copia del documento
- Invita al
grupo para que en silencio lo lea detenidamente. Luego les entrega una tarjeta con las
preguntas seleccionadas para la ocasión, y les indica la manera de
trabajar:
- Responder en
forma personal esas preguntas y luego reunirse en equipos previamente
organizados para compartir las respuestas y llegar a las primeras
conclusiones. En este trabajo en
equipo van a aparecer dudas y preguntas que es conveniente anotar para
consultas posteriormente en la asamblea.
- Trabajo en
equipo según se ha señalado en el número anterior.
- Asamblea: Los
equipos dan a conocer sus primeras conclusiones y plantean los
interrogantes y dudas sobre el tema.
El animador ayuda al grupo a profundizar sobre la materia. Para esto puede:
- Entregar a
los equipos algunos libros para que realicen un trabajo de investigación
y elaboren una propuesta al grupo.
- Disertar
sobre el tema, tratando de responder los interrogantes del grupo.
- Invitar a un
especialista sobre la materia a fin de que responda y aclare las dudas de
los participantes.
- Proyectar
algún documento fílmico que ilustre en profundidad el tema.
- Después de la
profundización los equipos se vuelven a reunir para sacar una conclusión
final, que puede ser presentada al grupo en forma audiovisual.
- En la ásamela
y después de que todos los equipos han dado a conocer sus conclusiones, el
animador invita al grupo para que en una “lluvia de ideas” propongan
alguna actividad concreta para vivir como grupo, y que signifique llevara
a la vida lo platicado en la reunión.
A) NARRACIONES
---à HUELLAS EN LA
ARENA
Objetivo:
Reconocer la presencia de Dios en nuestras vidas.
Narración:
Una
noche soñé que caminaba a los largo de una playa acompañado por Dios. Durante la caminata muchas escenas de mi vida
fueron proyectándose en la pantalla del cielo.
Según iba pasando cada una de esas escenas, notaba que unas huellas se
formaban en la arena. A veces aparecían
dos pares de huellas, en otras solamente aparecía un par de ellas.
Esto
me preocupó grandemente porque pude notar que durante las escenas de las etapas
tristes de mi vida, cuando me hallaba sufriendo angustias, penas o derrotas,
solamente podría ver un par de huellas en la arena. Entonces, le dije a Dios:
“Señor,
Tú me prometiste que si te seguía, Tú caminarías siempre a mi lado. Sin embargo, he notado que durante los
momentos más difíciles de mi vida, sólo había un par de huellas en la arena. ¿
Por qué cuando más te necesité no estuviste caminando a mi lado ?”
El
Señor respondió:
“Las
veces que has visto sólo un par de huellas en la arena, hijo mío, ha sido
cuando te he llevado en mis brazos”
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hizo pensar esta historia ?
- ¿ Qué frase
te impactó más ? ¿ Por qué ?
- ¿ Te sientes
identificado con el protagonista ? ¿ Por qué ?
- ¿ Podrías
comentar algún hecho en que sentiste lejana la presencia de Dios ?
- ¿ En qué
momentos has sentido cerca la presencia de Dios ?
- ¿ Cómo
describirías la imagen que tienes de Dios ?
- Al mirar tu
relación con Dios, ¿ qué crees que te aconsejaría ?
---à PARÁBOLA DEL HOMBRE DE LAS MANOS ATADAS
Objetivo:
Realizar un examen de nuestra vida, buscando aquellas esclavitudes que nos
impiden realizarnos plenamente como personas, según la voluntad de Dios nuestro
Padre.
Narración:
Érase
una vez un hombre como todos los demás, un hombre normal. Una vez llamaron repentinamente a su
puerta. Cuando salió se encontró a sus
enemigos. Ellos le ataron las
manos. Le dijeron que así era mejor, que
así, con sus manos atadas, no podría hacer nada malo ( se olvidaron de decirle
que tampoco podría hacer nada bueno ). Y
se fueron dejando un guardián en la puerta para que nadie pudiera desatarlo.
Al
principio se desesperó y trató de romper las ataduras. Cuando se convenció de lo inútil de sus
esfuerzos, intentó poco a poco acomodarse a su nueva situación.
Lentamente
consiguió valerse a sí mismo para seguir subsistiendo con las manos
atadas. Inicialmente le costaba hasta
quitarse los zapatos, pero luego empezó a olvidarse de que antes tenía las
manos libres.
Pasaron
muchos años. Su guardián le comunicaba
día a día las cosas malas que hacían en el exterior los hombres con las manos
libres ( se le olvidaba decirle las cosas buenas que hacían en el exterior los
hombres con las manos libres ).
Pasaron
muchos, muchísimos años... Un día, sus amigos sorprendieron al guardián,
entraron en la casa y rompieron las ligaduras que ataban las manos del hombre.
“Ya
eres libre”, le dijeron.
Pero
habían llegado demasiado tarde. Las
manos del hombre estaban totalmente atrofiadas.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hace pensar esta reflexión ?
- ¿ Cómo
interpretas esta parábola ?
- ¿ Cómo la
relacionas con la vida del hombre ?
- ¿ Te sientes
identificado con ella ? ¿ Por qué ?
- ¿ Cómo
podemos liberarnos de nuestras esclavitudes personales ?
- ¿ Qué lugar
ocupa Dios en esta liberación ?
---à UN PROFETA QUE PROFETICE
Objetivo:
Tomar conciencia de la urgencia de vivir nuestro profetismo como cristianos en
nuestra realidad.
Narración:
Se
necesita un profeta que no sea tedioso, que sepa profetizar sin erguirse en
único portavoz del Reino,
que
admita en la Iglesia la existencia de otros profetas,
que
sepa la diferencia entre profecía y vaticinio,
que
hable del futuro sin olvidar el presente ni el pasado,
que
tenga el coraje de abrir la boca aún en contra del que lo patrocina,
que
no confunda franqueza con mala educación,
que
no piense que basta hablar en contra para salvar una situación,
que
viva aquello que propone a los otros,
que
sepa usar las manos para bendecir además de señalar con el dedo,
que
no salga por ahí buscando problemas contra los que hay que luchar,
que
firme manifiestos en contra, pero que firme también otros a favor,
que
sea honesto hasta el punto de ver el lado bueno de los adversarios,
que
no coloque fuera del Evangelio al que no canta tonaditas en el mismo tono que
él las canta
que
no encierre la Palabra dentro de su bolsillo,
que
no vuelva hermética la Palabra del Señor,
que
profetice por palabra y no por murmullo,
que
tenga la finura de morir a solas por aquellos que predica, sin lanzar a los
incautos como presas para los perseguidores del profeta,
que
admita que profecía no es sinónimo de infantilismo,
que
no sea profeta de un solo libro o de una sola estación,
que
profetice sin odio,
que
profetice sin melosidad,
que
profetice sin sarcasmo,
que
profetice sin malicia,
que
profetice con ternura, aún en las horas de severidad,
que
hable un poco más de Jesucristo y un poco menos de otros profetas de este
tiempo,
que
sepa también que los profetas prestan atención, que entienda que no es la fama
la que consagra, así como tampoco la controversia la que lo confirma,
que
sepa la diferencia entre popularidad y profecía,
que
no confunda política con fe o credo,
que
no cambie el incienso por la metralla,
que
no cambie la verdad por el incienso,
En
fin, se necesita un profeta que a pesar de ser loco, sepa portarse con lucidez.
Se
necesita un profeta que ore, pero que no confunda brazos abiertos delante del
tabernáculo con piedad.
Se
necesita un profeta con un sentido correcto de las dimensiones.
Se
necesita un profeta que no se vaya a esconder con Cristo en el sagrario,
ignorando su presencia en la población marginal.
Se
necesita un profeta que no tenga miedo, pero que no piense que basta provocar
para convertirse en buen profeta.
Se
necesita un profeta que no sea un niño porfiado y caprichoso.
Se
necesita un profeta adulto, maduro, pero suficientemente rebelde como para no
dejarse catalogar.
¿
Alguien se ofrece ?
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hace pensar esta reflexión ?
- ¿ Qué frases
te impactaron más ? ¿ Por qué ?
- ¿ Cómo son
los profetas que has conocido ?
- ¿ Te sientes
identificado con el profeta que aquí se describe ? ¿ Por qué ?
- ¿ Por qué son
importantes los profetas en una sociedad ?
- ¿ Cómo puede
un cristiano vivir un profetismo ?
---à CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO
Objetivo:
Mejorar la manera de educar a los hijos.
Narración:
- No me des
todo lo que pida. A veces sólo pido
para ver hasta cuánto puedo tomar.
- No me
grites. Te respeto menos cuando lo
haces, y me enseñas a gritar a mí y yo no quiero hacerlo.
- No me des
siempre órdenes, a veces si me pidieras las cosas yo lo haría más rápido y
con más gusto.
- Cumple las
promesas, buenas o malas. Si me
prometes un premio, dámelo; pero también si es castigo.
- No me
compares con nadie, especialmente con mi hermano o hermana.
- Si tú me
haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir y si me haces lucir
pero que los demás, seré yo quien sufra.
- No cambies de
opinión tan a menudo sobre lo que debe hacer; decídete y mantén esa
decisión
- Déjame
valerme por sí mismo. Si tú lo
haces todo por mí, yo nunca podré aprender.
- No digas
mentiras delante de mi ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para
sacarte de un apuro. Me haces
sentir mal y perder la fe en ti y en lo que me dices.
- Cuando yo
haga algo malo, no me exijas que te diga el porqué lo hice. A veces ni yo mismo lo sé.
- Cuando estés
equivocado en algo, admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti, y me
ensañaras a admitir mis equivocaciones también,
- No me digas
que haga una cosa y tú no la hagas.
Yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no lo digas,
pero nunca haré lo que tú digas y no hagas.
- Enséñame a
amar y a conocer a Dios. No importa
si en el colegio me lo quieren enseñar, porque de nada vale si yo veo que
tú no conoces ni amas a Dios.
- Cuando te
cuente un problema mío, no me digas “no tengo tiempo para tonterías” o
“eso no tiene importancia”. Trata
de comprender y ayudarme.
- Y quiéreme y
dímero. A mí me gusta oírtelo
decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.
- Abrázame,
necesito sentirte mi amigo, mi compañero a toda hora.
Tu
hijo.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hizo pensar esta reflexión ?
- ¿ Qué frase
te impactó más ? ¿ Por qué ?
- ¿ Te sientes
identificado con la reflexión ?
- ¿ De qué
manera educas a tus hijos ?
- ¿ Cuáles son
tus principales problemas frente a ellos ?
- ¿ De qué
manera se pueden solucionar ?
---à YO Y NOSOTROS
Objetivo:
Tomar conciencia de que la verdadera amistad se mantiene en los buenos y malos
momentos de la vida.
Narración:
Dos
hombres hacían un largo viaje por un desolado camino.
De
pronto, uno halló una bolsita de cuero que resultó contener muchas monedas de
oro.
-
Estamos con suerte hoy, le dijo contento
su compañero de viaje.
-
¿ Por qué dices estamos ? Di estás, lo
corrigió altanero el otro, guardándose el hallazgo.
No
habían avanzado gran trecho cuando se vieron rodeados por unos salteadores de
caminos.
-
Si no nos defendemos, estamos perdidos,
dijo el hombre de la buena suerte.
-
¿ Por qué dices estamos ? Di estoy, le aclaró
el otro, pues yo no tengo nada que perder y nada podrían quitarme.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hizo pensar la fábula ?
- ¿ Qué piensas
de la actitud del hombre de la buena suerte ?
- ¿ Qué piensas
de la actitud de su compañero ?
- ¿ Has vivido
experiencias parecidas ? ¿ Cuál ha sido tu reacción ?
- ¿ Qué
significa para ti tener amigos ?
- ¿ Que
enseñanza para tu vida te deja esta fábula ?
---à LOS HERMANOS DESUNIDOS
Objetivo:
Comprender que las buenas obras se logran uniendo esfuerzos y talentos.
Narración:
Un
padre sufría mucho porque se veía envejecer en medio de sus hijos poco
hermanables y peleoneros.
En
vano aprovechaba toda oportunidad para reprenderlos por sus constantes riñas y
aconsejarles que se quisieran y fueran unidos entre sí.
Un
día en que, como de costumbre, ellos se peleaban con gran alboroto, el padre
recogió varias varitas secas y llamó a sus hijos.
Llegaron
temerosos y el padre, haciendo un atado con las delgadas varitas, se las pasó
diciéndoles: “intenten quebrarlas”
Uno
por uno fueron tratando de cumplir el encargo, sin conseguirlo.
Entonces
el padre deshizo el atado y les pasó las varitas separadas. Los hijos no tuvieron problemas para
quebrarlas en mis pedazos.
“Ustedes”
– dijo el padre – “ son como estas varitas.
Si viven separados, serán débiles y cualquiera los destruirá. Pero si logran unirse y son inseparables,
nadie podrá vencerlos.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ Qué te
sugiere la fábula ?
- ¿ Qué piensas
de la actitud de los hijos ?
- ¿ Qué puede
dividir y provocar peleas y conflictos entre los hombres ?
- ¿ Con cuál de
los personajes te sientes identificado ?
- ¿ Cómo
aplicarías a tu vida los consejos que da el padre a sus hijos ?
Objetivo:
Reflexionar sobre el sufrimiento y su significado para el cristiano.
Narración:
Yo
había pedido a Dios la fuerza, para alcanzar el éxito, pero El me hizo débil a
fin de que aprendiera humildemente a obedecer.
Yo
había pedido el poder, para ser apreciado por los hombres, pero me dio la
debilidad para que experimentara la necesidad de El.
Yo había pedido un compañero, para no
vivir en soledad, pero me dio un corazón para que pudiera amar a todos mis
hermanos y hermanas.
Yo
había pedido cosas que pudieran gozar mi vida, pero he recibido la vida, para
que pudiera gozar de todas las cosas.
Yo
no he obtenido nada de lo que había pedido, pero he recibido todo cuanto había
esperado.
Casi
a pesar de mí mismo, mis plegarias informuladas han sido escuchadas. Yo soy, entre los hombres, el más ricamente
colmado.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hicieron pensar estas reflexiones ?
- ¿ Qué frase
te impacto más ? ¿ Por qué ?
- ¿ Cómo
describirías la situación del personaje ?
- ¿ Te sientes
identificado de alguna manera con él ? ¿ Por qué ?
- ¿ Cómo
reaccionas ante el sufrimiento ?
- ¿ De donde
viene el sufrimiento ?
- ¿ Tiene
sentido sufrir ?
- ¿ Te
sentirías útil aún estando enfermo y postrado ?
Objetivo:
Revisar nuestra vida a fin de buscar en ella el lugar que le damos a Dios.
Narración:
Señor,
he salido a la puerta y afuera había hombres:
Iban,
venían, marchaban, corrían.
Los
autos corrían, la calle corría, la ciudad corría.
Corrían
para no perder el tiempo, corrían en persecución del tiempo, para atrapar el
tiempo, para ganar tiempo.
Hasta
luego, Señor, excúsame, no tengo tiempo.
Volveré a pasar, no puedo esperar, no tengo tiempo. Termino esta carta porque no tengo
tiempo. Me hubiera gustado ayudarte,
pero no tenía tiempo. Imposible aceptar,
me falta tiempo. No puede reflexionar,
no puedo leer, me veo desbordado, no tengo tiempo. Me gustaría orar, pero no tengo tiempo.
Tú
comprendes, Señor, no tienen tiempo. De
niños tienen que jugar y no les sobra el tiempo; luego... más tarde.
De
chiquillos tienen que hacer sus tareas, no tienen tiempo; luego.
En
la educación superior tienen sus clases y tanto trabajo, no tienen tiempo...
más tarde.
De
jóvenes hacen deportes, no tienen tiempo; más tarde.
Recién
casados tienen su casa, tiene que arreglarla, no tiene tiempo... más tarde.
De
mayores enferman y tiene que cuidarse, no tienen tiempo... más tarde.
Ya
están agonizando, no tienen... ¡ Demasiado tarde !
¡
Ya nunca tendrán tiempo !
Así
los hombres corren persiguiendo el tiempo, Señor. Pasan sobre la tierra corriendo, apresurados,
atropellados, sobrecargados, enloquecidos, desbordados, y no llegan a nada
jamás, les falta tiempo; a pesar de todos sus esfuerzos, les hace falta tiempo.
Señor,
Tú has debido equivocarte en tus cálculos, las horas resultas demasiado cortas,
los días se hacen demasiado cortos, las vidas son demasiado cortas.
Y
Tú, Señor, que estás fuera del tiempo, sonríes al venos batallar con él. Tú sabes lo que haces. Tú no te equivocas cuando distribuyes el
tiempo a los hombres. Tú das a cada uno
el tiempo justo para hacer lo que quieres que haga. Pero no conviene perder el tiempo, malgastar
el tiempo, matar el tiempo, pues el tiempo es un regalo que Tú nos haces, pero
n regalo fugitivo que no se puede meter en un tarro de conservas.
Señor,
sí, tengo tiempo, tengo todo el tiempo mío, todo el que Tú me das; los años de
mi vida, los días de mis años, las horas de mis días, todas enteras y mías.
A
mí me toca llenarlas, tranquilamente, con calma, pero llenarlas bien enteras,
hasta los bordes para luego ofrecértelas y que de su agua desabrida, Tú hagas
un vino generoso como hiciste en Caná de Galilea.
Por
eso, Señor, no te pido el tiempo para hacer esto y aquello o lo de más allá, te
pido solamente la gracia de hacer bien a conciencia lo que Tú quieres que haga,
en el tiempo que Tú me das.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hizo pensar esta oración ?
- ¿ Cómo
describirías los diferentes momentos que vive el protagonista ?
- ¿ Lo que
plantea la oración tiene algo que ver con TU realidad ?
- ¿ Cómo
describirías un día de tu vida ?
- ¿ Qué lugar ocupan
Dios y las personas en tu vida diaria ?
- ¿ Qué podrías
hacer en concreto para mejorar la calidad de tu tiempo ?
Objetivo:
Comprender que el cristiano es un hombre de esperanza y la debe hacer presente
en el mundo en que vide.
Narración:
Día
de nubes en el cielo.
Símbolo
de una vida de pequeñas y continuas dificultades.
Un
cielo así, sembrado de nubes, es el cielo más corriente y ordinario de la vida.
Pensar que la vida puede ser un día
claro, perfecto, azul, sin mancha alguna, es no reconocer la vida tal como es;
es negar la misma realidad.
Eso
sí, no todo son nubes; detrás de las nubes hay algo más...
Detrás
de las dificultades y problemas de cada día, está la esperanza de un mañana de
paz y felicidad.
Detrás
de los nubarrones de hoy está el amanecer de un nuevo día mejor, que levanta
nuestro corazón hacia arriba.
Si
en la vida nos es tan fácil lamentar con pena las nubes negras, ¿ por qué no
descubrir también con gozo el azul del cielo detrás de ellas ?
Todos
deberíamos recordar que donde hay nubes, hay cielo. Y que mientras las nubes de la vida es
dejarse llevar por el pesimismo, ver detrás de cada nube un cielo azul que nos
espera es ver las cosas con más exactitud y realidad, con un corazón grande y
joven.
Dime,
¿ no es verdad que tu corazón va notando más cada día el peso del cansancio
diario y ello le nubla su confianza en el porvenir ?
Si
es así, recuerda como remedio este hermoso pensamiento: Por encima de las
nubes, el cielo sigue siendo azul.
Miguel
Bertrán Quera.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hizo pensar esta reflexión ?
- ¿ Conoces
personas que se queden solamente en los nubarrones ?
- ¿ Cuál es tu
actitud frente a los problemas ?
- ¿ Por qué
afirmamos que el cristiano es hombre de esperanza ?
---à SEÑOR, LÍBRAME DE MI MISMO
Objetivo:
Reconocer la presencia de Dios en nuestras vidas.
Narración:
¿
Me oyes, Señor ?
Estoy
sufriendo horrores, encerrado en mí mismo, prisionero de mí mismo, no oigo más
que mi voz, sólo me veo a mí mismo, y tras de mí no hay más que aburrimiento.
¿
Me oyes, Señor ?
Líbrame
de mi cuerpo: es un montón de hambre, y cuando toca algo con sus
inconmensurables ojos enormes, con sus mil manos extendidas, sólo es para
agarrarlo e intentar apagar con ellos su insaciable apetito.
¿
Me oyes, Señor ?
Líbrame
de mi corazón; está henchido de amor, pero, aún cuando creo que amo locamente,
acabo descubriendo con rabia que es a mí mismo a quien estoy amando a través
del otro.
¿
Me oyes, Señor ?
Líbrame
de mi espíritu: está lleno de sí mismo, de sus ideas, de sus opiniones; no sabe
dialogar, pues no le llegan más palabras que las suyas.
Y
yo solo me aburro, me canso, me detesto, me doy asco; desde que empecé a dar
vueltas y más vueltas en mi sucia piel como en un lecho quemante de enfermo,
del que daría cualquier cosa por huir.
Todo
me parece ruin, feo, sin luz... y es que ya no sé ver nada sino a través de
mí. Y siento ganas de odiar los hombres
y al mundo...
Y
sólo es por despecho, puesto que no sé amarlo.
Y quisiera salir, escaparme, marchas a otros países. Porque sé que la alegría existe; la ha visto
cantar en muchos rostros; se que la luz brilla; la he visto iluminando mil
miradas.
Mas
no puedo salir de mí; yo amo mi prisión al tiempo que la odio; pues yo soy mi
prisión y yo me amo; yo me amo, Señor, y me doy asco.
Y
ahora no encuentro ya ni siquiera la puerta de mi casa; enceguecido, avanzo a
tientas, me golpeo con mis propias paredes, con mis límites me hiero, me hago
daño, demasiado daño, y nadie lo sabe porque nadie entró en mí.
Estoy
solo, solo...
Señor,
Señor, ¿ me oyes ?
Enséñame
mi puerta, cógeme la mano, ábreme, enséñame el camino, la ruta de la luz y
alegría.
Señor,
¿ me está oyendo ?
DICE
DIOS:
Sí,
pequeño, te oigo y me das pena. Hace
tiempo que acecho tus persianas cerradas.
Hace
tiempo que espero ante tu puerta cerrada.
Ábrela, me hallarás en el umbral.
Yo
te estoy esperando, y te esperan los otros.
Sólo hace falta abrir, hace falta que salgas de ti mismo. ¿ Por qué
continuas siendo prisionero de ti mismo ? ERES LIBRE.
No
fui yo quien cerró la puerta, ni puedo ahora abrírtela. Eres tú quien tiene echado el seguro por
dentro. Abre, mi luz te iluminará...!
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hace pensar esta reflexión ?
- ¿ Cómo
describirías la situación que vive el protagonista ?
- ¿ Te sientes
identificado con esta situación ? ¿ Por qué ?
- ¿ Qué piensas
de la afirmación El hombre es aquello que hace ?
- ¿ Cómo te
autodefinirías en este momento ?
- ¿ Qué pasos
concretos realizarías para seguir creciendo como persona ?
Objetivo:
Profundizar en el porqué de la confesión y el arrepentimiento.
Narración:
Un
hombre vino con el sacerdote de su iglesia, para confesarse.
–
La ultima vez que vine a confesarme fue hace diez años, dice el hombre.
–
Tienes que pagar 200 dólares, le contesta el sacerdote.
–
¿ CÓMO ? Siempre pensé que no se necesitaba pagar, contradice el hombre
–
¿ Lo sabías ? ¿ Entonces por qué no viniste en tanto tiempo ?, le
responde el sacerdote.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ Qué piensas
de este hecho ?
- ¿ Qué razones
puede haber tenido este hombre para no ministrarse en mucho tiempo ?
- ¿ Habrá
personas que no tengan ningún pecado ?
- ¿ Por qué
algunas personas afirman de sí mismas que no han hecho nada malo, que no
tienen pecado ?
- ¿ Qué es
pecado ?
- Una
enfermedad se manifiesta por sus síntomas, ¿ Cuáles son las enfermedades y
cuáles sus síntomas en el plano espiritual ?
- ¿ Dios
castiga al pecador ?
- Una persona
que confiesa que vive peleando con otra, pero no hace lo posible para
volver a esta bien con ella ¿ queda perdonada ?
- ¿ Dónde y
cómo podemos encontrar el perdón ?
- ¿ Por qué la
vida cristiana es vida de conversión permanente ?
Objetivo:
Reflexionar por qué vamos a la iglesia.
Narración:
Se
cuenta la historia de un sacerdote que asistía regularmente a los partidos de
fútbol, pero hacía tiempo no aparecía en el estadio. Un día se encontró con el presidente del club
deportivo, quien le preguntó los motivos.
El ministro contesto:
Mis
motivos son los mismo que yo siempre oigo: Se juega solamente por dinero. El entrenador nunca se acerca saludarme. Los asientos son muy duros. Las personas a mi lado son antipáticas. El árbitro toma decisiones que no comparto. El partido dura demasiado, a veces más de lo
previsto. La banda toca canciones que no
conozco. Los paridos se llevan a cabo en
un horario en el que realizo otras cosas.
Y por último, en mi niñez y juventud mis padres me llevaron demasiadas
veces al estadio.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ En qué te
hace pensar este hecho ?
- ¿ Por qué
piensas que muchos cristianos no participan regularmente de los servicios
en la iglesia ?
- ¿ Qué piensas
de estas frases: Yo voy al servicio cuando siento necesidad de
Dios. Estar ahí sin ganas no tiene
sentido ?
- ¿ Qué motivos
de verdad tiene un cristiano para participar con alegría y gratitud en los
servicios de la iglesia ?
- ¿ Qué tiene
que el servicio en la iglesia con la vida diaria ?
Objetivo:
Profundizar sobre lo que significa ser cristiano comprometido.
Narración:
Un
productor de jabón dijo a un cristiano: El cristianismo no ha logrado
nada. Aunque se le predique hace ya casi
dos mil años, el mundo no ha mejorado.
Todavía existen el mal y la gente mala.
El
cristiano, señalando a un niño, sucio de arriba abajo le dijo: El jabón
tampoco ha logrado nada. Todavía hay
suciedad y gente sucia en el mundo.
El
jabón, contestó el empresario, sirve
solamente si se le aplica.
Replicó
el cristiano: La fe cristiana también.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ Qué piensas
de este diálogo ?
- ¿ Qué es y
qué consecuencias trae ser testigo de Cristo ?
- ¿ Cómo
debemos ser hoy profetas y testigos de Cristo ?
- ¿ Qué puedes
hacer en el ambiente en que vives ?
- ¿ Qué
significa el ser cristiano para ti ?
Objetivo:
Comprender la importancia de vivir el Bautismo.
Narración:
Un
día estaba sentado en el Himalaya a orillas de un río; saqué del agua una
hermosa piedra, redonda y dura, y la rompí en pedazos. El interior estaba completamente seco.
Esta
piedra llevaba mucho tiempo en el agua, pero el agua no había penetrado en la
piedra.
Eso
ocurre con los hombres en Occidente:
hace muchos siglos que están inundados de cristianismo, sumergidos
completamente en sus bendiciones; viven en el cristianismo, pero el
cristianismo no ha penetrado en ellos.
La culpa no la tiene el cristianismo sino la dureza del corazón. Tienen el corazón endurecido por el
materialismo.
Por
eso no me extraña que muchos hombres de esta tierra no puedan entender lo que
es Jesús. Ustedes no podrán predicar a
Cristo mientras no se hayan hecho semejantes a Él.
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ Qué piensas
de estas afirmaciones ?
- ¿ Te sientes
identificado con ellas ? ¿ Por qué ?
- ¿ Qué
significa para ti el haber sido bautizado ?
- ¿ En que
sentido el Bautismo es un nacer de nuevo ?
- ¿ De qué
manera concreta puedes vivir hoy TU BAUTISMO ?
Objetivo:
Comprender que el hombre necesita de signos y ritos.
Narración:
A LA MAÑANA SIGUIENTE VINO EL PRINCIPITO
Hubiera
sido mejor venir a la misma hora – dijo el
zorro. Si tú vienes, por ejemplo, a
las cuatro de la tarde, desde las tres yo empezaría a ser feliz. Y cuando más se vaya acercando la hora, tanto
más feliz seré. A las cuatro comenzaré a
ponerme nervioso e inquieto, así descubriría lo que es ser feliz. Pero si tú vienen a cualquier hora, yo no
sabré cuándo disponer mi corazón.. es necesaria una tradición.
¿
Qué es una tradición ? – preguntó el
principito.
Pues
es una cosa demasiado olvidada – dijo el
zorro. Es lo que hace que un día sea
diferente de los otros días; que una hora sea distinta a las demás horas. Existe un rito, por ejemplo, entre los
cazadores. Ellos bailan los jueves con
las muchachas del pueblo. Entonces el
jueves es para ellos un día maravilloso.
Si los cazadores bailaran cualquier día, los días se parecerían y no
esperarían el jueves como un día de vacación y de alegría.
A. de Saint – Exupéry
Preguntas
para el diálogo:
- ¿ Cómo define
el zorro lo que es una tradición ?
- ¿ Consideras
importantes las tradiciones en la vida del hombre ? ¿ Por qué ?
- ¿ Qué lugar
ocupan en tu vida diaria las tradiciones ?
- ¿ Crees que
la iglesia se ha acomodado a alguna tradición ?
Hace
falta:
B)
CASOS
C)
CONCORDAR Y DISCORDAR
Espero
transcribirlas pronto...